資訊素養相關觀念

說明：

鑑於科技發達與網路資訊豐富新奇，符合青少年心理發展上追求新奇刺激之需求，致易導致網路成癮、忽略安全上網的重要性。無論是網路霸凌、網路沉迷、網路交易紛爭、網路使用禮節、網路法律知識、直播及網路不當交友衍生出之問題（性騷擾、性剝削或性侵害等），均需親師適時教導學生正確使用網路，維護學生身心健康。

新北市教育局針對學生、家長及教師，分別提供相關資源供學校運用：

(一)學生：

１、 教育部建置之「全民資安素養網」宣導網站

（https://isafeevent.moe.edu.tw/)

２、 臺北市政府教育局建置之「臺北市高中職、國中小資訊素養與倫理」教學教材網站（https://techpro.tp.edu.tw/static/information/main）。

(二)家長：

１、 前述相關網站。

２、 「iWIN網路內容防護機構」（https://i.win.org.tw/），其中內含依據兒童及少年福利與權益保障法第46條規定，受理申訴有害兒少身心發展之網際網路內容。

3、 教育部提出健康上網「一聽二規三動動，四感五慣六讚讚」之宣導，說明如下：

(１)一聽：傾聽孩子的需求。

(２)二規：對孩子上網作規範。

(３)三動動：每使用30分鐘3C產品，就要站起來活動10分鐘。

(４)四感：培養子女的歸屬感、愉悅感、成就感及意義感之高四感生活。

(５)五慣：培養人、事、時、地、物五種網路使用的好習慣：

甲、 人：和父母討論網路交友情形。

乙、 事：保護自己與他人隱私。

丙、 時：規定每天網路使用時間上限；每天先做完功課再上網。

丁、 地：睡覺時手機不放床邊。

戊、 物：使用適合年齡遊戲。

 (６)六讚讚：多稱讚孩子合理使用網路的行為。